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2005
- handle: 10670/1.29i0fx
- 0871-9187
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Revista Portuguesa de Educação
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Wagner Rodrigues Silva, « Subvertendo a exclusão escolar: a mediação didática dos gêneros discursivos no ensino da escrita », Revista Portuguesa de Educação, ID : 10670/1.29i0fx
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Résumé
"Concebido como objeto de ensino em atividade de produção textual, o gênerodiscursivo é analisado como instrumento de mediação para a aprendizageme o desenvolvimento do discente. Nessa perspectiva, a instauração denecessidade de produção textual para propósitos específicos atribui umafunção diferencial à escrita na escola, resultando na modelização de práticasde letramento para posteriores usos da escrita em situações sociaisdeterminadas. No âmbito da modelização de gêneros, a atividade de reescritamediada pelo professor também é caracterizada como dispositivo paraeliminação da exclusão do aprendiz provocada pela escola."