Costos de la evaluación en escenarios de continuidad: Lecciones mexicanas sobre las disputas con los mercaderes del templo del saber

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"Existir en la Universidad Pública implica construir nuestra propiaidentidad, para revelar lo que somos a partir de una visión que nospermita asumir una posición crítica ante la realidad; esta posturacontrasta con esa otra posición que ve en la universidad tan sólo unlugar para producir, y que se expresa en la orientación mercantilistade comprar capacitación para vender destrezas. En este artículohablamos de las coerciones y presiones que sufre y seguirá sufriendola Universidad Pública en América Latina, para dejar de ser laforjadora de nuevos hombres y mujeres libres, y transformarse, encambio, en una empresa de servicios presa en las reglas del mercado.Partiendo del caso mexicano, que nos toca directamente, denunciamosla alarmante pobreza de miras que se manifiesta en laslíneas internacionales que guían las políticas educativas en la región.Recreamos las ideas emanadas de una comunidad académicacrítica que hoy se debate entre continuar sometiéndose a las reglasdel juego que utilizan la evaluación como una de sus herramientasbásicas de control y manipulación, o emanciparse atreviéndosea expulsar a los mercaderes del templo del saber"