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6 octobre 2017
- handle: 10670/1.2m5zsn
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Mots-clés
Étienne Bonnot de Condillac (1714-1780) Denis Diderot (1713-1784) Claude-Adrien Helvétius (1715-1771) Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Éducation Lumières EnfantSujets proches
ScolarisationCiter ce document
Aliénor Decaris, « Lumières sur l’éducation : Condillac, Diderot, Helvétius et Rousseau », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.2m5zsn
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Résumé
Nombreux sont les philosophes et hommes de lettres français à débattre sur l’éducation durant le XVIIIe siècle. Pourquoi l’enfant devient-il le sujet d’un questionnement philosophique à cette période ? De quelles influences héritent les philosophes des Lumières en ce domaine et contre quoi s’élèvent leurs revendications en matière de pédagogie ? Pour répondre à ces interrogations, la présente étude s’appuiera en particulier sur quatre philosophes de la seconde moitié du XVIIIe siècle : Condillac, Diderot, Helvétius et Rousseau. En mettant en relation leurs visions respectives de l’enfant et de son éducation, nous tenterons d’esquisser à partir d’elles le tableau d’une « pédagogie des Lumières ».