14 juin 2023
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Jean-Pol Martin, « « Lernen durch Lehren » : quand les apprenants font la classe », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.2n0s43
La méthode LdL (Lernen durch Lehren) existe depuis 22 ans et est répandue en Allemagne, dans toutes les matières et à tous les niveaux d’apprentissage. Le professeur partage les contenus du manuel en petites portions et les répartit dans la classe, puis il conseille les apprenants pendant leur préparation et reste très actif au moment où les élèves présentent les nouveaux contenus et les exercices qu’ils ont prévus pour leurs camarades. Par cette méthode, les élèves se trouvent beaucoup plus impliqués que dans un cours traditionnel, sont plus motivés et assimilent mieux les contenus. Par ailleurs, une méthode d’enseignement doit reposer sur une réflexion anthropologique aboutissant au schéma d’un « apprenant idéalisé ». Les activités développées en classe à l’avenir seront moins axées sur la réception du savoir que sur sa construction collective.