Dimensiones de la competencia comunicativa intercultural (CCI) y sus implicaciones para la práctica educativa
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1 décembre 2012
- handle: 10670/1.2x3udu
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Mots-clés
Competencia comunicativa interculturalSujets proches
Competence, CommunicativeCiter ce document
Susan Sanhueza Henríquez et al., « Dimensiones de la competencia comunicativa intercultural (CCI) y sus implicaciones para la práctica educativa », Folios - Revista de la Facultad de Humanidades, ID : 10670/1.2x3udu
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Résumé
Resumen La competencia comunicativa intercultural se entiende como las habilidades que emplean los individuos culturalmente diferentes para favorecer un grado de comunicación suficientemente eficaz, estableciendo comportamientos apropiados y efectivos en determinado contexto social y cultural. Desde esta perspectiva, el trabajo tiene como objetivos: (a) analizar el concepto de la comunicación intercultural describiendo sus dimensiones: cognitiva, comportamental y afectiva; (b) proporcionar elementos de reflexión para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en las prácticas educativas. En el ámbito educativo, se espera que profesores y alumnos desarrollen de la mejor manera posible la interacción, anticipen malentendidos causados por las diferencias en valores, significados y creencias entre los actores involucrados, y puedan hacer frente tanto a demandas afectivas como cognitivas en la interacción.