L'apport des sources écrites à la compréhension des logis dans les châteaux de la fin du Moyen Âge: Résumé de la communication

Résumé Fr

L'étude d'un château nous amène à nous poser des questions plus ou moins complexes : Quand (datation des différentes phases) ? Qui (acteurs) ? Comment ? (question double : comment s'est déroulé le chantier ? ; comment a-t-on habité ?) Pourquoi ? (question double dont un sens concret : pour quel mode de vie ? ; un sens conceptuel : dans quelles intentions politiques, symboliques a-t-on construit de cette manière là précisément ?). Ces questions recouvrent deux grandes notions : la temporalité et la spatialité. Les deux questions absolues étant Quand pour la temporalité et Où pour la spatialité (Où nous intéresse moins ici dans un contexte d'édifice conservé). Les trois autres questions, Qui, Comment et Pourquoi, recoupent les deux notions : une personne est ancrée dans un contexte historique et géographique, ses mouvements peuvent être à l'origine de flux artistiques ; le chantier est une gestion dans le temps et dans l'espace avec l'apport et le transport de matériaux ; le résultat construit dans une intention politique ou autre se fait dans un contexte historique mais aussi environnemental. D'une manière générale, on pense que les questions de temporalité trouvent des réponses plus précises dans les textes et à l'inverse que les questions de spatialité ont leurs réponses directement inscrites sur le terrain. Or, la réalité est bien plus complexe et si l'archéologie a su développer de nouvelles techniques permettant des datations assez fiables, les textes peuvent apporter des informations précieuses sur les dispositions générales des châteaux et même parfois de chaque pièce.