Éducateur spécialisé : un métier hors norme ?

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2023

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Clémence Barrière et al., « Éducateur spécialisé : un métier hors norme ? », Sociographe, ID : 10670/1.30t0rz

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L’éducation spécialisée nécessite que le professionnel s’interroge sans cesse sur ce qui relève de la norme et du normal. La norme, étymologiquement l’équerre, la règle ou la loi est une notion essentielle qui permet aux professionnels de se situer par rapport aux publics, de faire repère. Le normal fait appel à nos représentations, aux codes sociaux en vigueur ou encore à une interprétation et à une mise en scène « située » de la norme. Mais quand les codes sociaux fluctuent, quand les modes relationnels dévient, quand le quotidien dérape, il est difficile de se rappeler où se situe la norme et le professionnel fait appel à l’habitude.

Working in the field of specialized education requires professionals to constantly question what falls within the realms of normality and the norm. The norm, etymologically the carpenter’s square, the rule, or the law, is an essential notion that allows professionals to situate themselves in relation to the public, to establish a benchmark. The normal invokes our representations, the prevailing social codes, or even an interpretation and a “situated” staging of the norm. But when social codes fluctuate, when relational modes deviate, when everyday life gets out of hand, it is difficult to remember where the norm lies, and so professionals may instead resort to habit.

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