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2012
- handle: 10670/1.315a89
Cairn
Mots-clés
autisme hôpital de jour transfert régression image icôneSujets proches
Déplacement RelocalisationCiter ce document
Jean Peuch-Lestrade, « Penser en images : qu'est-ce que les autistes nous apprennent sur le transfert ? », Le Coq-héron, ID : 10670/1.315a89
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Résumé
Lorsqu’on conçoit l’essence du transfert comme un partage d’images, tout le problème sera du côté de la possibilité de celui-ci. Le statut de l’icône dans notre monde occidental pourrait en être une des figures. Les autistes, qui pensent en images, sont pourtant dans une non-partageabilité à ce niveau. On peut dès lors affirmer qu’ils sont hors transfert, et ceci justifie toutes les prises en charge behaviouristes. Continuer à penser le travail avec eux en termes de transfert amène à critiquer le primat de la régression dans la théorie analytique, et à dissocier deux pôles d’attractivité, transfert et origine, qui restent confondus dans la névrose. Ceci conduit aussi à privilégier une transversalité du contre-transfert dans un travail à plusieurs en institution, par rapport à un transfert sur la personne de l’analyste en situation duelle.