Los estudiantes de sensibilización sanitaria en la universidad: objetivos, métodos de actuación y evaluación : Resultados de un consenso nacional de los servicios sanitarios universitarios

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Objetivos: en los servicios de salud universitarios (SSU) se fomenta el desarrollo de sistemas de «Estudiantes de Sensibilización Sanitaria» (Étudiants Relais Santé, ERS, por sus siglas en francés), que se basan en la eficacia de la prevención entre pares. Sin embargo, la heterogeneidad de los contextos locales, así como la falta de un sistema nacional de referencia, incitan a reflexionar sobre los retos, los mecanismos y los límites de estos sistemas. En ese sentido, se organizó una jornada nacional de formación con los siguientes objetivos ¿Cuáles son los objetivos y el marco de los estudiantes de sensibilización sanitaria? ¿Qué estudiantes de sensibilización sanitaria y qué acciones? ¿Qué evaluación para los estudiantes de sensibilización sanitaria?El curso de formación de Estudiante de Sensibilización Sanitaria y Enfoque Motivacional (ERSAM) reunió a profesionales de la salud en Clermont-Ferrand para abordar estas cuestiones. Método: 61 profesionales de los servicios universitarios de salud-SSU (32 enfermeras, 22 médicos y 7 encargados/as de prevención), que representaban a 29 servicios de salud universitarios, se reunieron y trabajaron en el tema de los estudiantes de sensibilización sanitaria.Este trabajo con los ERS siguió un proceso de consenso formalizado, extraído de la técnica de Glaser (Fink 1984). Se organizaron dos talleres de 30 y 31 personas, divididos a su vez en tres grupos (seis en total). El reparto entre cada grupo se hizo con antelación, para que no participaran más de dos miembros del mismo servicio de salud universitario. Cada uno de los grupos trabajó sobre los tres temas siguientes: el papel de los ERS, la elegibilidad de los estudiantes y la definición de sus funciones, y la evaluación de los ERS.Después de esta reflexión se escribió una síntesis. Resultados: para cada uno de los temas se propuso un análisis y propuestas de actuación. Conclusión: aunque el sistema de los ERS debe ser repensado y armonizado a nivel nacional, los objetivos, el marco, los temas y las acciones de prevención deben responder a una problemática sanitaria local, que se adapte a la política sanitaria de cada universidad.