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12 novembre 2002
- handle: 10670/1.33dxw0
- edutice-00001312
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Mots-clés
Education -- Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education Education et informatiqueNouvelles technologies de l'information et de la communicationSujets proches
Enseñanza--Fines y objetivos Fines educativos Objetivos educativos Buts et fins ObjectifsCiter ce document
Françoise Thibault, « La formation à distance : des finalités en tension », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.33dxw0
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Résumé
On a peut-être beaucoup écrit sur les vertus ou le "lourd passé" (Noble, 2000) de la formation à distance mais comme le rappelle Carmen Compte dans le présent ouvrage, on a assurément trop souvent oublié d'en questionner les finalités. Tous ces écrits, qu'ils émanent de chercheurs, d'experts, de journalistes ou de politiques, ont, pour certains, permis d'opérer des distinctions fondamentales à la compréhension d'une modalité particulière de formation, mais ont, pour d'autres, participé à une grande opération de brouillage décelable dans la langue elle-même. Remettre sur le métier la question des finalités et traquer ce qu'Armand Mattelart (2002) appelle "les mots de passe" – mots si polysémiques que leurs différents sens se noient dans une approximation peu propice à l'échange d'idées -, tels sont les deux projets sur lesquels se fonde notre propos.