A matter of influence: controlling the quality and methods of French language teaching abroad (1950s-1960s) Un enjeu d’influence : contrôler la qualité et les méthodes de l’enseignement du français à l’étranger (années 1950-1960) En Fr

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2024

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Antoine Vermauwt, « Un enjeu d’influence : contrôler la qualité et les méthodes de l’enseignement du français à l’étranger (années 1950-1960) », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.4000/12u37

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Résumé En Fr

In the aftermath of the Second World War, the teaching of French abroad radically changed. These changes were linked to the defeat of France during the war, progresses made in pedagogical research and a greater awareness regarding the lack of formation for local teachers of French. France pursued in the 1950s and 1960s the goal of finding solutions to this very issue: the loss of soft power. With the establishment of the Direction Générale des Relations Culturelles (DGRC) in 1945, the country acquired new means in order to expand its cultural network and influence abroad. It was then possible for the State to grant more scholarships, to deploy a greater number of French teachers around the world and to provide them with a deeper training.

Si une réflexion didactique sur les méthodes d’enseignement du français existe dès la fin du XIXe siècle, le discours porté sur la langue française et sur sa diffusion connaît un bouleversement entre 1945 et 1970. La défaite de 1940, l’occupation allemande, la collaboration, les progrès de l’anglais partout dans le monde entraînent au sein de l’État, et notamment au Quai d’Orsay, une prise de conscience sur la vulnérabilité des positions françaises dans le monde. Des réalisations concrètes voient le jour en 1945, au temps du Gouvernement provisoire de la République française, mais aussi sous la IVe République, avant qu’un élan majeur ne soit insufflé à l’action linguistique extérieure de la France sous le général de Gaulle (1958-1969).

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