20 mai 2019
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Aline Marandet, « Le FLE en Suisse alémanique : regards croisés autour de la variation dans l'enseignement du français à l'école obligatoire », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.34890d
La mise en œuvre en 2017/18 d’un nouveau plan éducatif en Suisse allemande, d’inspiration plurielle pose la question du traitement des variétés dans le cadre de l’enseignement du FLE. En effet, la classe est un lieu où se rencontrent les représentations de nombreux partis - enseignants, parents d’apprenants, apprenants, auxquelles s’ajoutent celles des institutions - en faisant un carrefour privilégié pour observer la représentation de la norme langagière. Selon nous, la didactisation du plurilinguisme prônée par le nouveau plan devrait indiquer une évolution de la norme standard pour l’affaiblir, en faire un lieu reconnu de pluralité et favoriser des représentations positives des variétés. Nous nous proposons à cet effet d’explorer les perceptions des différents partis autour de trois écoles dans un village de Suisse alémanique.