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1 juillet 2009
- handle: 10670/1.366ern
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Mots-clés
Comprensión conflictos semióticos comparación de distribuciones datos ordinales media medianaCiter ce document
Silvia Mayen et al., « Conflictos semióticos de estudiantes mexicanos en un problema de comparación de datos ordinales », Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ID : 10670/1.366ern
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Résumé
En este trabajo analizamos las respuestas a un problema de comparación de datos ordinales en 643 estudiantes mexicanos de Educación Secundaria y Bachillerato. Utilizando las ideas del Enfoque Onto-Semiótico propuesto por Godino y sus colaboradores, realizamos un análisis de las respuestas abiertas, clasificándolas según la medida de tendencia central utilizada y los conflictos semióticos detectados. Mediante el test Chi-cuadrado estudiamos la relación entre el tipo de respuesta y el grupo de estudiantes. Observamos mejores resultados entre los alumnos de Secundaria, quienes utilizan en mayor medida la mediana y la moda, aunque también dejan con mayor frecuencia respuestas en blanco.