L’impact d’une recherche métisse : l’« alteraction »: Version courte parue dans The Conversation France, 9 juin 2016
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26 mai 2016
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Frédérique Allard et al., « L’impact d’une recherche métisse : l’« alteraction »: Version courte parue dans The Conversation France, 9 juin 2016 », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.36awym
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Résumé
Le néologisme « alteraction » a été forgé pour rendre compte de pratiques particulières de recherche-accompagnement que l’exercice des activités variées d’enseignant-chercheur a permis de développer.Démarche composite mixant des éléments qui l’inscrivent dans le champ des recherches interactives, elle affiche cependant une singularité dans les interactions avec le terrain et ses relations à l’Autre : un projet éducatif distinctif, à visée autonomisante, tout autant que les dimensions humaines des apprentissages réciproques qui s’opèrent à travers elles.