Jan moun té ka lévé ti-manmay Matnik : Violans lédikasion toultan Traditional educational practices in Martinique : Ordinary educational violence Pratiques éducatives traditionnelles en Martinique : la violence éducative ordinaire Cpf En Fr

Résumé Cpf En Fr

Tez tala ka chaché konpwann ka ki ka pasé ant manman, papa zanfan asi sa lafanmi ka transmt ti-anmay yo, kidonk an model lédikasion-matjoukann. Kon adan tout sosiété, lé tianmay an mitan rilatsion tala, ek laviolans di ordinè ka woulé flouz. Sé fanmiy-la asi do sé ti-anamay-la, ka bat yo, ka tewbolizé lespri yo, ka voyé pawol adan lidé édiké yo. Tout moun ka asepté violans tala ki ka woulé dépi nanninannan, é ki ka woulé tout oliwon latè. Djoubak nou-an ka chaché konpwann poutji violans tala pa ka ladjé mòdan, é ki konsékans li asou dévlopman lé manmay, men égalman asi dévlopman sosièté-la. Ki pwa listwa ek lakiti andidan violans lédikasion, é ka nou pé di asou transmision mes é labitid tala aka léjenn jénérasion ? Dapré nou, nou poko fin bat épi violans tala ki sòti dépi lestravay. Nou ka jwenn tras li menm an sosiété modèn-la. Sa ki lé di, i pa mol pou yo ranplasé’y épi an lédikasion adoumanman.

This thesis explores the relationship between parents and children in terms of transmission of values and culture, traditional education in the land of Martinica. As in all societies, the child is at the center of this vertical relationship and ordinary educational violence is an important factor which is commonly accepted. Parents exercise physical, psychological, and verbal violence on their children under the pretext of educating them. Educational violence is a social fact, an ancient and universal practice. This thesis examines the reasons for the perpetuation of this violence, as well as the consequences on the development of the child and on society. What is the impact of history and culture on the practice of educational violence and what is its generational transmission?According to us, this violence, which stems from the violence of the slave society, is far from fading. Traces remain in modernity, and struggle to give way to an education that we would like to be benevolent.

Cette thèse explore la relation entre parents, enfants en matière de transmission de valeurs et de culture, d’éducation traditionnelle en terre martiniquaise. Comme dans toutes sociétés, l'enfant est au centre de cette relation verticale, et la violence éducative ordinaire est un facteur important qui est communément accepté. Les parents exercent une violence physique, psychologique et verbale sur leurs enfants sous prétexte de les éduquer. La violence éducative est un fait social, une pratique ancienne et universelle. Cette thèse examine les raisons de la perpétuation de cette violence, ainsi que les conséquences sur le développement de l'enfant et sur la société dans son ensemble. Quel est l’impact de l’histoire et de la culture sur la pratique de la violence éducative et qu’elle est sa transmission générationnelle ? Selon nous, cette violence, qui est issue de la violence de la société esclavagiste, est loin de s’estomper. Des traces subsistent en modernité, et peinent à céder la place à une éducation que l’on voudrait bienveillante.