Enquêtes et projets : pour une hybridation des modalités pédagogiques au sein des écoles d’architecture

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15 mars 2024

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Anne Bossé et al., « Enquêtes et projets : pour une hybridation des modalités pédagogiques au sein des écoles d’architecture », Émulations, ID : 10670/1.3aa881...


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Résumé Fr En

Au sein des écoles nationales supérieures d’architecture, le rapprochement avec l’université se traduit notamment par une nécessaire clarification des rapports entre « la recherche par le projet » et « le projet par la recherche ». Cet article propose ainsi un retour réflexif sur plusieurs expériences pédagogiques menées dans des écoles d’architecture françaises entre 2016 et 2021, notamment un séminaire de recherche et un atelier de projet. L’article interroge les raisons d’enseigner l’enquête aux futurs architectes, et ouvre vers une pratique du « projet par l’enquête ».

Within national schools of architecture in France, the rapprochement with the university come together with the need to clarify the relationship between "research by design" and "design by research". This article proposes a reflexive review of several pedagogical experiments conducted in French schools of architecture between 2016 and 2021, in particular a research seminar and a project workshop. The article questions the reasons for teaching inquiry to future architects, and opens up towards a practice of "design by inquiry".

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