A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school
Fiche du document
Auteur
Date
26 mai 2015
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
- handle: 10670/1.3b89y1
Organisation
Mots-clés
High stakes policy Curriculum and instructional reform School actors University partners Rhetorical analysis Politiques à enjeux élevés Réforme curriculaire Acteurs scolaires Partenaires universitaires Analyse rhétorique Education - Administration / Éducation - Administration (UMI : 0514)Citer ce document
Eliane Dulude, « A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.3b89y1
