Rôles et impacts des TIC sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques en contexte collégial marocain Rôles et impacts des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : perceptions des enseignants du secondaire
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2020
- ISIDORE Id: 10670/1.3bc438...
- hal: hal-02459495
- doi: 10.18162/fp.2020.508
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Mots-clés
impact rôle enseignement apprentissage mathématiques ICT role teaching learning mathematics TICESujets proches
TZI ICT TCI Theme centered interaction (pédagogie) Themenzentrierte Interaktion (pédagogie)Citer ce document
Mohammed Mastafi, « Rôles et impacts des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : perceptions des enseignants du secondaire », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.18162/fp.2020.508
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Résumé
The objective of the research presented in this article is to study the impact of the pedagogical use of ICT on mathematics teaching and learning in Morocco. Based on the opinions gathered during interviews with 27 mathematics teachers who use ICT in their secondary school practices, the results highlight three main categories of impacts: improving the quality of teaching, developing students' skills in analysis, reasoning, modelling and problem solving, as well as improving academic success and finally the emotional impact of ICT on students in their learning.
