Fiche du document
2016
- handle: 10670/1.3be974
- hal: hal-01509995
Mots-clés
violence école élèves acteurs changementCiter ce document
Catherine Blaya, « Violence à l’école : les élèves acteurs du changement. », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.3be974
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Résumé
Depuis les années 1990 et les premières recherches à son sujet, l’appréhension de la violence a l’école a évolué d’une approche sociologique vers une approche collective et sociologique, celle du climat scolaire et une prise en considération individualisée et plus psychologique, basée sur la perception du bien-être des individus. Ces évolutions ainsi que de nouvelles formes d’interaction et d’expression du conflit entre les élèves (cyberviolence) amènent l’Institution scolaire à considérer l’intervention non plus d’un point de vue de l’établissement vers l’élève uniquement mais à prendre sa parole en compte dans une démarche de responsabilisation qui présente un intérêt certain mais qui requiert certaines conditions pour être efficace.