A instituição e o cotidiano da educação

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2002

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Maria Julieta Cordova Weber, « A instituição e o cotidiano da educação », Olhar de Professor, ID : 10670/1.3cskl1


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"O texto apresenta algumas reflexões que permeiam o cotidiano da educação, especialmentea relação pedagógica que ao institucionalizar-se e gerir o cotidiano educativo deforma autoritária, condiciona o professor a reproduzir para o ambiente escolar relaçõesde poder, já contextualizadas em sua formação. Procurou-se assim, abordar o tema dareprodução cultural, por entender que embora a globalização e a correspondente aceleraçãoda história, repensadas por teorias pós-críticas da educação, teimem em proclamara transformação multicultural possível na prática educativa, comumente depara-secom a permanência da concepção tradicional e usualmente positivista no trato com asquestões relativas ao cotidiano da educação, tanto no que se refere à gestão da educação,quanto à própria formação do professor e do cidadão que se está formando."

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