La educación indígena en México: una evaluación de política pública integral, cualitativa y participativa
Fiche du document
2016
- handle: 10670/1.3fpv63
- 1665-8027
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) población indígenas participación social política educacional educación intercultural Evaluación de la educaciónSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Yolanda Jiménez-Naranjo et al., « La educación indígena en México: una evaluación de política pública integral, cualitativa y participativa », LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos, ID : 10670/1.3fpv63
Métriques
Partage / Export
Résumé
"A finales de 2011 la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) expresó su interés por llevar a cabo una evaluación externa integral, cualitativa y participativa sobre las políticas implementadas desde 2009 para el cumplimiento de sus objetivos. En este artículo se presenta un breve esbozo histórico de las políticas educativas orientadas a la población indígena, nuestra aproximación metodológica a una evaluación cualitativa de la educación indígena como política pública y una síntesis de los resultados más significativos sobre los siguientes ejes temáticos: percepciones de los sujetos sobre la educación indígena, Parámetros Curriculares, Marcos Curriculares, diálogo y participación, capacitación y formación."