Trajectoires scolaires atypiques et conditions d'entrée sur le marché du travail : l'exemple des sortants de niveaux IV et III
Fiche du document
- handle: 10670/1.3l0u0z
- halshs: halshs-00087354
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Cheminement scolaire Insertion professionnelle Marché du travail Niveau III Niveau IV Trajectoire d'insertionSujets proches
Transition, School-to-work School-to-careers programs School-to-work programs Traversée Parcours Promenade Transition école-travail Transition vers la vie active Insertion professionnelle des jeunes Entrée dans la vie active Entrée sur le marché du travail Premier emploiCiter ce document
Arnaud Dupray et al., « Trajectoires scolaires atypiques et conditions d'entrée sur le marché du travail : l'exemple des sortants de niveaux IV et III », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.3l0u0z
Métriques
Partage / Export
Résumé
Il s'agira dans un premier temps de rendre compte de la diversité des parcours de formation à partir de la génération des sortants de formation initiale en 1998. Le deuxième temps de la contribution sera réservé à l'analyse de l'efficacité des parcours de formation à travers une mise à l'épreuve de quelques indicateurs d'insertion liés à l'accès au premier emploi (salaire d'embauche, probabilité d'être technicien ou dans une profession intermédiaire au premier emploi ou à trois ans, durée d'accès à un premier CDI).