El dibujo y la expresión oral como evidencias en el desarrollo del pensamiento de los niños preescolares
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2004
- handle: 10670/1.3m2zzc
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Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
Mots-clés
Sociología metodología saberes científicos pensamiento infantil dibujo como evidencia intervención docenteSujets proches
Thinking Thoughts Mind Drawings Sketching Childhood Youngsters Pedology (Child study) Kids (Children) Infancia DibujosCiter ce document
Juana Imelda Infante Arratia, « El dibujo y la expresión oral como evidencias en el desarrollo del pensamiento de los niños preescolares », Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, ID : 10670/1.3m2zzc
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Résumé
"El presente trabajo es producto de una serie de investigacionesrealizadas en dos jardines de niños delcentro del estado de Tamaulipas, para conocer algunasevidencias del desarrollo del pensamiento de losniños de educación preescolar. La variación que existeen ambos grupos de alumnos entrevistados está constituidapor el proceso de enseñanza-aprendizaje y porlos materiales utilizados en la intervención pedagógica.Aunque en ambas instituciones se labora con elprograma oficial de educación preescolar, el Programade Enseñanza Vivencial de las Ciencias se agregaal trabajo áulico en una de ellas, como una metodologíaque ofrece la oportunidad de construir saberescientíficos a través de la experiencia física, al realizaractividades con algunos materiales especializados.Los resultados demuestran que la manipulaciónde objetos y la experiencia directa de los niños con losfenómenos facilitan la construcción de esquemas cognitivos,que se hacen evidentes mediante la expresiónoral y el dibujo."