Babel et « nativité » : La rencontre des professionnels du soin et de l'éducation dans le cadre des dispositifs d'intégration scolaire
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2008
- handle: 10670/1.3qbmw0
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Working conditions Inclusive schools movement Least restrictive environment Inclusive learning Inclusion (Education) Enseñanza inclusiva Escuela inclusiva Inclusión (Educación) Collectivité locale Municipalité Commune Conseil régional Conseil général Région Département Scolarisation Tâches Éducation intégrative AIS Intégration en éducation Éducation intégratrice Adaptation et intégration scolaire Éducation inclusive Déségrégation en éducation Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Éric Jacquet, « Babel et « nativité » : La rencontre des professionnels du soin et de l'éducation dans le cadre des dispositifs d'intégration scolaire », Reliance, ID : 10670/1.3qbmw0
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Résumé
La rencontre entre professionnels du soin et de l’éducation, en présence des parents, dans les dispositifs d’intégration scolaire, contraint à un travail de penser collectif sur l’enfant, dans un espace intersubjectif au centre duquel prennent place l’affect et le partage des éprouvés. La tension babélienne entre l’idéal d’une langue commune parfaitement adéquate et la menace d’une impossible compréhension entre les disciplines infiltre ce travail. La réussite de l’intégration dépend moins de l’objectivation exhaustive de l’enfant que de l’aptitude de ce groupe d’adultes à mettre en œuvre une « nativité », scène groupale originaire qui ouvre à la réalisation de ses potentialités à partir d’une rêverie commune sur ce qui constitue ses ressources.