Who causes? Who doses? Who dares?To the infinite poem bring an end Qui cause ? Qui dose ? Qui ose ?À l’infini poème apporter une fin En Fr

Résumé En Fr

Situating his remarks in the theoretical space of "editorial enunciation" and "digital as writing", the author questions the paradigms of linguistic and statistical thought that preside over the constitution of search algorithms dedicated to the analysis of textual data; he invites us to question the epistemies that lead to their conception before considering the results that they produce; It examines the benefits of tools to assist in the critical editing of texts within the framework of a research programme in Artificial Intelligence on Literary Criticism (Cattleya) and returns to the benefits of the medieval activity of lettering (reading-writing) for the scientific editing of literary texts. Together with Joanna Pomian, he investigates the conceptual, theoretical and methodological achievements of Cattleya. In the background, forty years of research and a questioning of the political and intellectual conditions of current research: what if we trusted young researchers by thinking of a "humanities" that is no longer "digital" but "intellectual"?

Situant son propos dans l’espace théorique de « l’énonciation éditoriale » et du « numérique comme écriture », l’auteur interroge les paradigmes de la pensée linguistique et statistique qui président à la constitution des algorithmes de recherche dédiés à l’analyse des données textuelles ; il invite à questionner les épistémies qui conduisent à leur conception avant d’envisager les résultats qu’ils produisent ; il s’interroge sur les bienfaits d’outils d’aide à l’édition critique des textes dans le cadre d’un programme de recherche en Intelligence artificielle sur la critique littéraire (Cattleya) et revient sur les bienfaits de l’activité médiévale de lettrure (lecture-écriture) pour l’édition scientifique des textes littéraires. Avec Joanna Pomian, il s’enquiert des acquis conceptuels, théoriques et méthodologiques de Cattleya. En toile de fond, quarante années de recherche et une interrogation sur les conditions politiques et intellectuelles de la recherche actuelle : et si on faisait confiance aux jeunes chercheurs en songeant à des « humanités » non plus « numériques » mais bien « intellectuelles » ?