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1 décembre 2019
- handle: 10670/1.3upp84
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10.17227/rce.num77-9571
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Mots-clés
formación del profesorado programas de formación docente roles de género estereotipos de género violencia contra las mujeresSujets proches
Abuse of wives Beating of wives Battering of wives Wife beating Wife battering Wives--Abuse of Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación Agresión a las mujeres Malos tratos a las mujeres Mujeres--Abusos Mujeres casadas--Malos tratos Violencia contra las mujeres Violencia de géneroCiter ce document
Enrique Bonilla-Algovia et al., « Creencias distorsionadas sobre la violencia contra las mujeres en docentes en formación de Colombia », Revista Colombiana de Educación, ID : 10670/1.3upp84
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Résumé
Resumen La violencia contra las mujeres es un problema social y de salud pública que tiene lugar en todos los países. El presente artículo de investigación analiza las creencias distorsionadas sobre los roles de género y la violencia contra las mujeres en la pareja en una muestra de docentes en formación. La muestra está conformada por 443 estudiantes (71,6 % mujeres y 28,4 % hombres) de distintas universidades colombianas. Los resultados reportan diferencias estadísticas entre hombres y mujeres en la aceptación de las creencias distorsionadas, siendo estos quienes presentan un mayor acuerdo al respecto. Los sesgos cognitivos muestran una relación positiva con el sexismo ambivalente y los mitos del amor romántico. En consecuencia, con el objetivo de prevenir la violencia contra las mujeres y fomentar a igualdad, es esencial la formación del profesorado en materia de género.