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2004
- handle: 10670/1.3xile9
- 0185-1594
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Enseñanza e Investigación en Psicología
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Marco Antonio Pulido et al., « El efecto de las señales en programas de reforzamiento demorado: una revisión contemporánea », Enseñanza e Investigación en Psicología, ID : 10670/1.3xile9
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Résumé
"Diversos estudios han demostrado que los efectos decrementales de separar larespuesta procuradora del reforzador pueden diluirse si una señal exteroceptivaocurre durante el intervalo de demora. En este trabajo se presenta una revisiónde experimentos contemporáneos, tanto de orientación conductual como cognitiva,sobre los efectos de la demora señalada. Las principales conclusiones de larevisión fueron que los estudios de orientación cognitiva carecen de los gruposde control apropiados, y, por otro lado, que los estudios de orientación conductualcarecen de las extensiones paramétricas necesarias para evaluar adecuadamentelas diferentes teorías desarrolladas para explicar el fenómeno."