Sonifier l'écriture : un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie

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2012

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Jérémy Danna et al., « Sonifier l'écriture : un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie », Développements, ID : 10670/1.400ctg


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Si l’on excepte le léger crissement du stylo qui n’informe que très marginalement sur la qualité du mouvement, l’écriture est une activité silencieuse. La transformer en une activité audible peut paraître curieux au premier abord. En y réfléchissant mieux, justement parce que la modalité auditive est disponible pendant l’écriture et parce qu’elle est particulièrement pertinente pour percevoir des différences fines au plan temporel et dynamique, utiliser des sons pour renseigner sur le mouvement d’écriture semble judicieux.Sachant que le mouvement d’écriture d’un dysgraphique est moins « lisse », moins « mélodieux » en termes biomécaniques que celui d’un normoscripteur, l’objectif de cet article est de montrer pourquoi et comment transformer des indices cinématiques en informations auditives permettrait d’améliorer le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie.

If we exclude the faint scratching of the pen which does not really inform about the movement, handwriting is a silent activity. Transforming it into audible activity might sound curious. However, because hearing is available during handwriting and because it is particularly appropriate to perceive fine temporal and dynamical differences, using sounds to inform about movements seems judicious. Knowing that, in biomechanical terms, handwriting movements of dysgraphic children are less ‘smooth’, less ‘melodious’, than those of proficient children, the aim of the present work is to show why and how transforming kinematics into sounds would improve the diagnosis and rehabilitation of dysgraphia.

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