El misterioso viaje de aprender a nadar, pensar y sentir: educación como proceso de creación de relaciones posibles
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2014
- ISIDORE Id: 10670/1.404487...
- 0717-6554
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POLIS, Revista Latinoamericana
Mots-clés
Estudios Territoriales autonomía relacionalidad mediación pedagógica propensión a aprenderSujets proches
Thinking Thoughts Mind Mediation--Law and legislation Good offices (Mediation) Learning--Psychological aspects Psychology of learning Biblical cosmogony Creación (Teología)Citer ce document
Alberto Moreno, « El misterioso viaje de aprender a nadar, pensar y sentir: educación como proceso de creación de relaciones posibles », POLIS, Revista Latinoamericana, ID : 10670/1.404487...
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Résumé
El trabajo presentado es el relato de una experiencia educativa- investigativa de cinco años de duración cuyo foco ha estado centrado en el aprendi- zaje de la autonomía en el medio acuático, el desarrollo del pensamiento y la cons- trucción de una relación afectiva. Se han considerado los principios de libertad, aprendizaje dialógico y mediación pedagógica, dirigidos todos desde la aceptación de la propensión a aprender de los infantes. El relato se ha construido en primera persona pues el autor coincide con el mediador pedagógico de la propuesta. Mar- cos, el protagonista del aprendizaje, construye un proceso de creación de relaciones posibles que le permite viajar, misteriosamente, interrelacionando la complejidad vital de diferentes dimensiones del ser humano: el pensamiento, las emociones y la motricida.
