¿Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica
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1 mars 2018
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Mots-clés
Biblioterapia Lectura Salud Intervención EducativaSujets proches
Reading--Therapeutic use Reading therapy Literature--Therapeutic use Books and reading--Therapeutic use Books--Therapeutic use Lectura--Uso terapéutico Libros--Uso terapéuticoCiter ce document
Anaclara Castro Santana et al., « ¿Leer para estar bien?: prácticas actuales y perspectivas sobre la biblioterapia como estrategia educativo-terapéutica », Investigación bibliotecológica, ID : 10670/1.41mkw0
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Résumé
Resumen La biblioterapia, una tendencia con raíces ancestrales, ha cobrado un nuevo auge mundial en tiempos recientes. Esta propuesta de intervención educativo-terapéutica plantea que es posible mejorar la salud por medio del contacto habitual con la lectura. Partiendo del entendido de que los actos significativos de lectura propician cambios en los individuos, los teóricos y practicantes de la biblioterapia argumentan que leer puede aumentar el bienestar de las personas en diversos contextos y etapas de sus vidas, en especial cuando se hace de manera guiada y propositiva. En este artículo se presenta una revisión de los conceptos y facetas actuales de esta práctica interdisciplinaria, seguida de una exploración sobre sus posibilidades de estudio y aplicación a futuro.