24 mai 2022
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Charlotte Stempfel-Le Bris, « A partir d'un élevage d'escargots à l'école : comment comprendre la notion du "vivant" ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.42dbu9
Le vivant est un concept complexe qui évolue tout au long de la scolarité. Les jeunes enfants, dont ceux de l’école maternelle, ont des représentations erronées qui faussent l’acquisition de ce concept. L’introduction d’un élevage d’escargot en classe de petite et moyenne section permet d’observer les caractéristiques biologiques du vivant : la nutrition, la reproduction, la mort, le mouvement, la croissance. C’est ainsi que les bases vont être acquises pour construire ce concept. Les activités menées en amont permettent de définir des spécificités biologiques communes à l’origines du concept du « vivant ».