Desarrollo Del repertorio de equivalencia y de razonamiento analógico en población infantil: revisión conceptual
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1 juillet 2013
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Mots-clés
comportamiento simbólico razonamiento analógico relaciones de equivalencia desarrollo infantilCiter ce document
María Rosa García Barranco et al., « Desarrollo Del repertorio de equivalencia y de razonamiento analógico en población infantil: revisión conceptual », Suma Psicológica, ID : 10670/1.44ecwx
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Résumé
El presente trabajo presenta una revisión, desde una perspectiva contextual funcional, de los estudios dirigidos a delimitar las condiciones necesarias para el desarrollo de comportamientos simbólicos como las relaciones de equivalencia y el razonamiento analógico desde edades tempranas. Centrándonos en los estudios con población infantil, se ofrece una síntesis de las habilidades que se consideran relacionadas con dichos comportamientos simbólicos a distintos niveles y los procedimientos de evaluación y entrenamiento analizados, de cara a desarrollar programas de enseñanza normalizados o planes individuales de tratamiento para aquellos niños que muestren dificultades en su desarrollo.