2020
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Waltraud Paul, « Les contraintes syntaxiques régissant le groupe verbal en chinois : l’importance de l’opposition traditionnelle zhuàngyǔ 状语 vs bīnyǔ 宾语 et bǔyǔ 补语 », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.46a60f
Le but de cet article est de démontrer l’importance des connaissances linguistiques dansl’enseignement du chinois, aussi bien de la part de l’enseignant que de la part de l’apprenant.Car les concepts « préformés » de la grammaire du français et du chinois ne permettentsouvent pas de bien saisir les généralisations en vigueur en chinois. C’est le groupe verbal enchinois et les contraintes le régissant qui servent d’exemple pour illustrer la nécessité d’avoirrecours aux outils d’analyse de la linguistique générale. Plus précisément, il s’agit de ladichotomie fondamentale en syntaxe entre argument (constituant exigé par le verbe) et nonargument(expression périphérique supplémentaire). En chinois, cette dichotomie argument vs.non-argument est reflétée en termes de positions : seuls les arguments peuvent occuper laposition postverbale, tandis que les expressions périphériques sont confinées à la positionpréverbale.