Los Profesores de Tiempo Parcial en las universidades públicas estatales: una profesionalización inconclusa
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2016
- handle: 10670/1.4apope
- 0185-2760
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Revista de la Educación Superior
Mots-clés
Educación Académicos Profesión académica Prácticas académicas Profesor tiempo parcial Universidad pública estatalCiter ce document
Ariadna Isabel López Damián et al., « Los Profesores de Tiempo Parcial en las universidades públicas estatales: una profesionalización inconclusa », Revista de la Educación Superior, ID : 10670/1.4apope
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Résumé
"El artículo aborda la profesión académica a través del análisis de las formas de participación de Pro- fesores de Tiempo Parcial en 3 universidades públicas en México. Los hallazgos se basan en entrevistas semiestructuradas a 56 Profesores de Tiempo Parcial. Encontramos 3 perfiles profesionales que describen las formas de participación de estos profesores. La definición de los 3 perfiles tiene como base la intersección de 3 elementos de la práctica académica: 1) la relación laboral de los profesores de tiempo parcial con la universidad; 2) las actividades que realizan en la universidad, y 3) sus planes profesionales dentro de la universidad."