La ludopédagogie en sciences de gestion : la difficile opérationnalisation d’un important soutien institutionnel
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8 novembre 2019
- ISIDORE Id: 10670/1.4b17f5...
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Antoine Chollet et al., « La ludopédagogie en sciences de gestion : la difficile opérationnalisation d’un important soutien institutionnel », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.4b17f5...
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Résumé
Quelle est la part de l’implication volontaire dans le jeu en faveur de l’innovation pédagogique ou managériale ? Quelle est la réalité de la ludopédagogie dans la pédagogie ? En quoi le jeu à vocation pédagogique est-il un vecteur ou un adjuvant à l’appropriation des connaissances ? L’hypothèse qui s’impose porte sur la fonction symbolique du pouvoir ludique, lié à l’imaginaire et l'humour. La connaissance est interprétée sur la scène d’un théâtre pédagogique. Ou mieux, sur la scène d’une simulation.
