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2009
- handle: 10670/1.4bhp4o
- 1413-2478
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Revista Brasileira de Educação
Mots-clés
Educación educação brasileira Formação de profesores modelos de formação docente história da formação de profesores no BrasilCiter ce document
Dermeval Saviani, « Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro », Revista Brasileira de Educação, ID : 10670/1.4bhp4o
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Résumé
"Este artigo versa sobre o tema da formação de professores abordando os aspectos históricos e teóricos. Na primeira parte introduz-se o enfoque histórico e examinase a trajetória da formação de profesores no Brasil, desdobrando-a em seis períodos que se iniciam com a aprovação da Lei das Escolas de Primeiras Letras, em 1827, e culminam com a promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996. A segunda parte trata dos aspectos teóricos, considerando os dois modelos básicos de formação docente, suas implicações para a formação, em nível superior, dos professores da educação infantil e do ensino elementar, o dilema decorrente da contraposição entre os dois modelos e o caminho para sua superação, completando-se com observações sobre a formação de professores para a educação especial."