Ingénierie coopérative professeurs-chercheurs et langues d’environnement scolaire

Résumé En Fr

This poster presents a thesis in language didactics, centred on cooperative engineering between teachersand researchers. The research concerns the study of the transmission of languages and family cultures in the context of the cooperative engineering project Cultures and Languages at School (LéA-IFÉ RING), in which the parents of the students have the role of "practical connoisseurs" of languages and cultural practices. Students learn to construct elements of 'cultural evidence' (Sensevy 2022) in relation to the practices they are investigating. The aim of the research is to show how cooperation between teachers and researchers can lead to the construction of a practical knowledge of a language and a culture.

Ce poster présente une thèse en didactique des langues, centrée sur une ingénierie coopérative entre professeurs et chercheurs. La recherche concerne l'étude de la transmission des langues et des cultures familiales dans le cadre de l’ingénierie coopérative Cultures et Langues à l’École (LéA-IFÉ RING), où les parents d’élèves ont le rôle de "connaisseurs pratiques" des langues et des pratiques culturelles. Les élèves apprennent à construire des éléments de “preuve culturelle” (Sensevy 2022) en relation avec les pratiques sur lesquelles ils enquêtent. L’objectif de la recherche est de montrer comment la coopération entre professeurs et chercheurs peut amener à construire une entrée dans la connaissance pratique d’une langue et d’une culture.