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2008
- handle: 10670/1.4t5ncd
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REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
Mots-clés
Educación Profesores novatos pensamiento pedagógico autoevaluación docente formación y práctica docenteSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Frida Díaz Barriga Arceo et al., « Formación y evaluación de profesores novatos: problemática y retos », REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, ID : 10670/1.4t5ncd
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Résumé
"Se presenta un estudio de casos con tres profesores novatos que cursaban una maestría en docencia para la educación media superior. Se realizaron entrevistas sobre sus concepcionesdocentes, análisis de sus planeaciones educativas y videograbaciones de una secuencia didáctica impartida a estudiantes de bachillerato durante su primera práctica docente. El análisis de la información se realizó conjuntamente con los docentes, con base en una estrategia de evaluación auténtica que incluyó instrumentos de reflexión sobre la práctica y autoevaluación mediante rúbricas. Se encontró que presentan problemas relacionados con el manejo del grupo y de sus propios niveles de ansiedad, así como con la planeación didáctica y la evaluación del aprendizaje, pero al mismo tiempo muestran la apropiación progresiva de una diversidad de estrategias didácticas y de la capacidad de reflexionar sobre su propia práctica."