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2006
- handle: 10670/1.4z2g59
- 1316-6077
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Geoenseñanza
Mots-clés
Geografía Social Geografía Percepción Aprendizaje Competencias Pedagógicas Representación y ObservaciónSujets proches
Geografía universalCiter ce document
Alexander Cely Rodríguez et al., « La Literatura: una estrategia para la enseñanza y comprensión de la geografía en la escuela », Geoenseñanza, ID : 10670/1.4z2g59
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Résumé
"En este artículo se interrelacionan diferentes factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geografía, en particular desde la relación que se establece a partir de la literatura como estrategia de enseñanza de la geografía y específicamente de la geografía urbana, posibilitando el desarrollo de aprendizajes urbanos para desarrollar competencias espaciales en la relación ciudad ¿ individuo. En ese mismo orden se interrelacionan diferentes elementos que permiten introducir de manera específica al concepto de ciudad y su importancia de ser estudiada, interpretada, leída y releída para poder construir y re-construir nuevas formas de interactuar con y en ella."