L’expérience du dissemblable dans les atteintes somatiques… sévères. Suivi de : Rebonds sur la clinique de l’adolescence aux carrefours de la pédopsychiatrie de liaison par Emmanuelle Granier

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2015

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Boris Chaffel et al., « L’expérience du dissemblable dans les atteintes somatiques… sévères. Suivi de : Rebonds sur la clinique de l’adolescence aux carrefours de la pédopsychiatrie de liaison par Emmanuelle Granier », Revue de l'enfance et de l'adolescence, ID : 10670/1.519257...


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Résumé En Fr

This text is an attempt to formalise the reception of the transfe-rence of certain adolescent in-patients in somatic medicine wards by -nursing teams who are struggling with dread about it. It is based on the concept of dissimilarity proposed by Georges Didi-Huberman, which will be analyzed through two films – Bryan Forbes’ The Stepford Wives and Roman Polanski’s The tenant: the author postulates a regional isomorphism between subjective experiences of derealisation occurring in some treatments, as well as in cases with severe somatic symptoms. The question of individual variation in biology, including forms of monstrosity, allows us then to suppose a specific knowledge for nursing teams, which may create a particular favourable disposition in the medical nursing team which will be helpful for the reception of diversity in their work with adolescents.

Ce texte est une tentative de formalisation de l’accueil du transfert de certains adolescents au cours d’une hospitalisation en médecine somatique, par les équipes soignantes aux prises avec l’effroi. Il s’appuie sur le concept de dissemblance proposé par Georges Didi-Huberman, dont les ressorts sont analysés à partir de deux films – The Stepford Wives de Bryan Forbes et Le locataire, de Roman Polanski, en repérant un isomorphisme régional entre les expériences subjectives de déréalisation témoignées dans certaines cures et dans les atteintes somatiques sévères. La question de la variation individuelle en biologie, depuis celle de la monstruosité, nous permet ensuite de supposer un savoir spécifique aux équipes médicales, susceptible d’engendrer une certaine disposition à l’accueil du divers dans leur travail avec les adolescents.

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