La educación indígena en México: una evaluación de política pública integral, cualitativa y participativa
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1 juin 2016
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Mots-clés
evaluación de la educación participación social política educacional población indígenas educación interculturalSujets proches
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Yolanda Jiménez-Naranjo et al., « La educación indígena en México: una evaluación de política pública integral, cualitativa y participativa », LiminaR. Estudios sociales y humanísticos, ID : 10670/1.52rry0
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Résumé
A finales de 2011 la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) expresó su interés por llevar a cabo una evaluación externa integral, cualitativa y participativa sobre las políticas implementadas desde 2009 para el cumplimiento de sus objetivos. En este artículo se presenta un breve esbozo histórico de las políticas educativas orientadas a la población indígena, nuestra aproximación metodológica a una evaluación cualitativa de la educación indígena como política pública y una síntesis de los resultados más significativos sobre los siguientes ejes temáticos: percepciones de los sujetos sobre la educación indígena, Parámetros Curriculares, Marcos Curriculares, diálogo y participación, capacitación y formación.