Les sciences au service des intelligences multiples

Résumé En Fr

This report deals with the solicitation and development of multiple intelligences during scientific learning, in particular during work on the matter for pupils between 7 and 9 years old. After defining what intelligence is and tracing it from a historical point of view, I became interested in Howard Gardner's theory on multiple intelligences. My research shows that the different types of intelligence would be called upon when approaching scientific disciplines. Nevertheless, they would be unequally developed according to the gender and age of the students.

Ce mémoire traite de la sollicitation et du développement des intelligences multiples lors des apprentissages scientifiques notamment lors du travail sur la matière pour des élèves de cycle 2. Après avoir défini ce qu’est l’intelligence et retracé cela d’un point de vue historique, je me suis intéressée à la théorie d’Howard Gardner sur intelligences multiples. Ma recherche expose que les différents types d’intelligence seraient sollicités lorsque l’on aborde les disciplines scientifiques. Néanmoins, elles seraient inégalement développées en fonction du sexe et de l’âge des élèves.