Analyse de l'émergence de connaissances au cours d'un processus collectif : Re-catégorisations, reformulations, stabilisations

Résumé En Es Fr

ABTRACT – AN ANALYSIS OF KNOWLEDGE EMERGENCE DURING A COLLECTIVE PROCESS This paper is a report on the concrete interdisciplinary practice which is in the heart of the ROSA project. Two aspects are investigated: on the one side, how the collaborative work mobilizes both the issues of the agronomists and the computer scientists ; on the other side, how the twofold presence of human and social sciences (here linguistic and psychology) contributes to a reflexive practice of the actors towards their modelling activities. More precisely, we highlight the elaboration of categories emerging during conceptual negociations and we analyze how a reasoning model developed in artificial intelligence and knowledge engineering, the case-based reasoning, can be performed in real time, as an embodied, collective, and emergent practice.

RESUMEN – ANáLISIS DE LA EMERGENCIA DE CONOCIMIENTOS EN EL CURSO DE UN PROCESO COLECTIVO El objetivo de este artículo es dar cuenta de la práctica concreta de la interdisciplinariedad, el corazón del proyecto. Se trata de mostrar en qué, de una parte, el trabajo colectivo mobiliza a la vez objetivos de los agrónomos y de los informáticos y, por otra parte, cómo una contribución doble de las ciencias humanas y sociales (lingüistica y psicología) contribuye a la práctica reflexiva de los actores durante sus actividades de modelización. Más precisamente, pondremos al día elaboraciones de categorías que aparecen en el curso de negociaciones conceptuales. Analizaremos tambien cómo una modalidad de raciocinio, el raciocinio a base de casos, utilizado en el dominio de la representación de los conocimientos en inteligencia artificial, puede realizarse en tiempo real, en forma de práctica encarnada, colectiva yemergente.

L’objectif de cet article est de rendre compte de la pratique concrète d’interdisciplinarité qui est au cœur du projet ROSA. Il s’agit de montrer en quoi, d’une part, le travail collaboratif mobilise à la fois des enjeux, des agronomes et des informaticiens et, d’autre part, comment une double contribution des sciences humaines et sociales (ici linguistique et psychologie) contribue à la pratique réflexive des acteurs sur leurs activités de modélisation. Plus précisément, nous mettrons à jour des élaborations de catégories qui apparaissent au cours de négociations conceptuelles et nous analyserons comment une modalité de raisonnement, le raisonnement à partir de cas, utilisée dans le domaine de la représentation des connaissances en intelligence artificielle, peut se réaliser en temps réel, sous forme de pratique incarnée, collective et émergente.