La gestion des comportements en milieu scolaire, grâce aux conseils des élèves

Résumé En Fr

This dissertation presents a reflection on behavior management in a school, for the benefit of learning psychosocial skills. It was chosen to work around student councils, because they put children at the center of this learning. Since they are the ones who decided the rules of their school, they will obviously respect them. We were also able to realize that the student councils made it possible to work on all psychosocial skills, on different scales. The ones that are mostly worked on are: C1, being self-aware, C3, knowing how to manage your emotions, C4, knowing how to manage your stress and skill C5, knowing how to communicate effectively. Student councils therefore participate fully in the management of student behavior as well as in the learning of psychosocial skills.

Ce mémoire présente une réflexion concernant la gestion de comportements dans une école, au profit de l’apprentissage des compétences psychosociales. Il a été choisi de travailler autour des conseils des élèves, car ils permettent de mettre les enfants au centre de cet apprentissage. Comme ce sont eux qui ont décidé les règles de leur école, ils vont manifestement les respecter. Nous avons également pu nous rendre compte que les conseils des élèves permettaient de travailler toutes les compétences psychosociales, à différentes échelles. Celles qui sont majoritairement travaillées sont les suivantes : C1, avoir conscience de soi, C3, savoir gérer ses émotions, C4, savoir gérer son stress et la compétence C5, savoir communiquer efficacement. Les conseils des élèves participent donc pleinement à la gestion des comportements des élèves ainsi qu’à l’apprentissage des compétences psychosociales.