Vigilance orthographique et réflexion sémantique au collège. Pour une relecture ciblée des verbes en révision de texte
Fiche du document
11 décembre 2023
- handle: 10670/1.5826qq
- halshs: halshs-04536817
- doi: 10.3917/lfa.223.0037
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.3917/lfa.223.0037
Citer ce document
Agnès Furman, « Vigilance orthographique et réflexion sémantique au collège. Pour une relecture ciblée des verbes en révision de texte », HAL-SHS : linguistique, ID : 10.3917/lfa.223.0037
Métriques
Partage / Export
Résumé
Le dispositif didactique présenté a pour objectif d’habituer les élèves à porter leur attention sur les verbes à l’intérieur de la phrase, lors de la phase de relecture d’un texte. Mené avec des élèves de classe de Quatrième (3 ème du collégial) en Réseau d’éducation prioritaire (plus), il comprend un axe portant sur l’activité d’écriture, un axe grammatical sur le métalangage et un axe sur le lexique. L’article montre des traces des réflexions portées par les élèves sur l’orthographe des formes verbales dans leurs textes, que ces formes soient normées ou non, et les types de correction effectués aux niveaux orthographique et lexical.