Médiation verte. Élaborer une programmation culturelle au sein d'une institution atypique : l'exemple du Potager du Roi (ENSP)
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2019
- handle: 10670/1.597g3s
- dumas-04488733
- PPN: 25911751X
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Mots-clés
École nationale supérieure du paysage -- Versailles -- France Écoles -- Activités culturelles Activités parascolaires Jardins pédagogiques Versailles (Yvelines) -- Potager du RoiCiter ce document
Sophie Clément, « Médiation verte. Élaborer une programmation culturelle au sein d'une institution atypique : l'exemple du Potager du Roi (ENSP) », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.597g3s
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Résumé
Ce mémoire de stage a pour objectif de prouver combien la médiation culturelle peut s'adapter à tout lieu, aussi atypique soit-il, à l'instar du Potager du Roi, à Versailles. Nous pensons qu'il est d'impérieuse nécessité de penser une médiation verte - soit une médiation ayant pour sujet et pour objet le patrimoine végétal. Ce mémoire aborde les étapes nécessaires à la bonne élaboration d'une programmation culturelle (pourquoi, comment, pour qui, quoi). Cette programmation est dédiée au public scolaire et périscolaire. Les ateliers pédagogiques proposés sont pensés de manière à s'inscrire dans les rythmes scolaires et à remplir les objectifs propres à chaque style. Oscillant entre théorie et pratique, entre visite et atelier créatif, cette médiation verte sensibilise et responsabilise le jeune public.