Coconstructions entre acteurs académiques et communautés : habiter autrement Lac-Mégantic (Québec, Canada)

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1 décembre 2022

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Mots-clés Fr

expérimentation de transition projet architectural changement urbain communautés Québec

Sujets proches Fr

Expérimentation Travaux pratiques Manipulations (chimie) Manipulations (physique)

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Lisa Rolland et al., « Coconstructions entre acteurs académiques et communautés : habiter autrement Lac-Mégantic (Québec, Canada) », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.4000/developpementdurable.20692

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Résumé Fr

Cet article présente une expérimentation associant la communauté de Lac-Mégantic (Québec, Canada), des acteurs académiques de différents champs (architecture, urbanisme, géographie, arts) ainsi que des étudiants. Issu d’un contexte post-catastrophe, le dispositif, autant expérientiel qu’expérimental, évolue dans le temps dans une suite d’opportunités et sans projet commun défini en amont. À partir d’une approche combinant dimensions transdisciplinaire, cognitive et spatiale de l’expérimentation de transition (transition experiment), nous montrons en quoi des valeurs transitionnelles et transformationnelles, associées au milieu de vie et ses ressources, sont centrales dans la réflexion de la communauté méganticoise et des étudiants futurs praticiens.

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