Le rôle du prénom dans l’entrée dans l’écrit

Fiche du document

Date

29 juin 2018

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Collection

Archives ouvertes

Licence

info:eu-repo/semantics/OpenAccess



Sujets proches Fr

Enfant Enfance Progéniture

Citer ce document

Alma Trehorel, « Le rôle du prénom dans l’entrée dans l’écrit », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.59na3t


Métriques


Partage / Export

Résumé En Fr

The name is fondamental in the life of the child, which is why we taken a interest ifthe name play a main role in the beginning of writing and more specifically on thecompetence already learned of the name are used on other words. It’s why, we realized a developmental study with children between 3 and 5 yearsalready in preschool. We created pseudo words specific to each children whichcomport some element of their names, so we can observe if the children are usingthe same element of their names for writing different words. At the end of this study we can see a progressif learning at the age of 3 and 5, whichwill be useful for them to use their knowledge between the name and other words.

Le prénom joueur rôle important dans la vie de l’enfant c’est pourquoi nous noussommes intéressé à a savoir si le prénom joue un drôle dans l’entrée dans l’écrit etplus spécifique si les compétences acquise avec le prénoms sont transférées àd’autres mots. Pour cela nous avons réalisé une étude développementale avec des enfants de 3 à 5ans scolarisés en école maternelle. Nous avons créé des pseudo-mots spécifiques àchaque enfant comportant des éléments de leurs prénom pour observer si l’enfantutilise des éléments de son prénom pour l’écriture d’autres mots. Les résultats de cette étude montrent que un apprentissage progressif entre 3 et 5ans qui permettra à l’enfant de transférer les connaissances acquises sur le prénom à d’autres mots.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en