De los relatos locos a las parejas mágicas. Dos estrategias didácticas para la producción de cuentos
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2010
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Sapiens. Revista Universitaria de Investigación
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Milagros Isabel Martins Gouveia et al., « De los relatos locos a las parejas mágicas. Dos estrategias didácticas para la producción de cuentos », Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, ID : 10670/1.59pxml
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Résumé
"Esta investigación surgió por la necesidad de proporcionar a los educandos participantes prácticas sociales de escritura que les permitan incrementar sus competencias para la producción de cuentos. Por esta razón, el presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer dos estrategias didácticas tituladas Relatos Locos y Parejas Mágicas, como parte de una experiencia desarrollada en la Unidad Educativa Privada "Escuela San Vicente", con alumnos de tercer grado. Este artículo presenta la descripción de las estrategias didácticas detalladas y la aplicación de las mismas. Los resultados producto de dicha aplicación fueron analizados a la luz de las características del cuento, las cuales se establecieron a partir de la revisión teórica realizada: brevedad, narratividad, ficcionalidad, lenguaje estético y estructura. Como conclusión se pudo establecer que las estrategias didácticas permitieron a los estudiantes mejorar sus competencias de escritura para la producción de cuentos"