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- ISIDORE Id: 10670/1.5c73f4...
- halshs: halshs-03169131
- doi: 10.3917/rhiz.078.0002
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Nicolas Chambon, « Les défis de l’école inclusive », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.3917/rhiz.078.0002
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Résumé
Les défis de l'école inclusive L' école prend-elle soin ? Cette question n'aurait eu guère de sens au XIX e , voire au XX e siècle, tant la mission de l'école était claire : instruire. Depuis, la perspective de devoir « prendre soin » se pose à mesure que l'individualisation imprègne l'organisation sociale. La crise sanitaire et sociétale de la pandémie de COVID-19, amplifiant les inégalités sociales et de santé, a relevé l'importance du rôle que joue l'école au-delà de sa fonction éducative.
